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校誌
本信息由 潍坊潍城实验小学 于 2015-05-04 05:05:56
 

前    言

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,春夏之交,风和日丽,鸟语花香。在这美好的季节,潍城区实验小学迎来了她的百年华诞,在举校欢庆的日子里,《校志》跟大家见面了。她将作为校庆的一份薄礼,记录学校百年的风雨沧桑。

百年风雨,始创于1903年的潍城区实验小学前身——智群学社目睹了清王朝的灭亡,看到了辛亥革命的曙光,接受了三民主义教育;更名后的丁氏群化小学也惨遭日本侵略者的蹂躏,推行了奴化教育,也享受了抗战胜利的喜悦;第三次国内革命战争时期,又经历了黎明前的黑暗;伴随新中国的成立,迎来了私立群化小学的新生。解放后,学校全面贯彻国家教育方针,教育教学出现了新的生机活力,教育工作纳入了正常轨道,教学质量一步步提高。“文化大革命”开始后,“学工、学农、学军,批判资产阶级”成为教育的主流导向,教育质量跌入低谷。一九七八年的十一届三中全会后,学校进入了真正的春天,教师们除其桎梏,解放思想,轻装上阵,教育秩序逐步恢复,新的师生关系开始建立,教师全身心投入到教育教学中去,教育事业开始了伟大复兴,朝着“面向现代化,面向世界,面向未来”的宏伟目标腾飞。

百年沧桑,潍城区实验小学几度更名,几经迁址,由初创时的几十人发展到今天,拥有学生两千多名,教师近200人的山东省文明学校。期间,多少仁人志士为之奋斗,为之呼号,多少辛勤园丁默默耕耘,献身杏坛。有了他们莘莘学子得以成为栋梁之才;正是他们才铸就了潍城区实验小学今日的辉煌。在这方有着丰厚文化底蕴的沃土上,当今的实小人,发扬先贤们的优良传统,继往开来,与时俱进,创造了优秀业绩,使这颗教育明珠绽放出更夺目的光彩。

教育,是永恒的事业。只有继承、创新,才能不断发展。作为实小人,有幸庆贺她的百年华诞,这是我们的荣耀,我们的自豪。百年,在历史的长河中不过是短暂的一瞬,但作为人生来说却是漫长的。编修校志,有益当今,惠及后世。学校领导非常重视这项工作,专门成立了校庆办公室,调集了编写人员。校志的编写,借鉴了前期编写的体例,以历时变化为经线,以共时变化为纬线,较为详实地展现了学校百年的轨迹。编写过程中,适逢冬季,全体人员不顾严寒,四处奔波,克服困难,搜集资料,其中承蒙有关单位的大力支持,承蒙一些老教育工作者鼎力相助,历经三个月,终于完成了底稿。由于时间仓促,水平有限,经验不足,疏漏谬误之处在所难免,敬请读者批评指正。

第一章 学校的建立与发展

第一节  学校初创时期

潍城区实验小学(原北大街第一小学)位于潍坊市潍城区北大街东首89号,其前身可追溯到智群学社。

清光绪二十九年(1903年)由刘金弟联络郭恩敷等创办了智群学社,社址于孔相祠之论古堂(一说在增福堂街路南王宝雅堂)当时由刘金弟拟定办社章程二十三条。于当年六月五日举行开学典礼。光绪三十二年(1906年)学社又移到胡家牌坊老关帝庙,是年附设益群小学堂。益群小学堂停办后,在原址成立简易识字学塾。后经调整停办后,于1921年改办为丁氏第二小学,丁锡田任校长。校址在曹家巷路西。1933因国民政府指令私立学校不得以某氏为校名,遂更名为私立丁氏群化小学。当时,学校有高级班一个,学生30余人,初等班四个,学生150余人。

第二节  私立丁氏群化小学

1937年芦沟桥事变,旧历腊月初九,日寇侵占潍县,城里各校大部被日军占用,学校停课。旧历年后,潍县维持会(代行县府职责)教育股联系各校筹备开学。群化小学经校董会研究于1938年4月决定复课,聘请杨质斋任校长。日本“宣抚班”、“宪兵队”、特务经常闯进学校寻衅闹事,在日伪统治时期,群化小学教学经常受到干扰,教学秩序混乱。

1945年8月抗日战争胜利后,潍县又被国民党军队占领。群化小学仍坚持上课。经校董会研究免去杨质斋校长职务,留校担任教务主任,主持教学工作,聘请丁明志(丁子俊)任群化小学校长,直到潍城解放。这时,学校有九个班,学生450人左右,教师15人,校工1人。

第三节  人民政府接管学校易名潍坊市第十四小学

1948年4月潍坊解放。潍坊特别市人民政府宣布成立,市人民政府教育局发出通知,要求各校师生回校复课,同时派出干部帮助私立群化小学复课。学校校董筹措办学经费发生困难,对复课无信心,但在师生的要求下,几经协商和准备,私立丁氏群化小学于1948年5月3日复课。学校行政机构(包括校董事会、校长、教导主任)仍维持原状。除个别教师因故辞职外,全部留用。学校经费,教师薪金仍由校董会发放。复课一年多,经费无确定来源,校董事会几经研究于1949年6月申请人民政府接管转为公办。后经市人民政府批准,决定接管私立丁氏群化小学,并转为公办。校名改为:潍坊市第十四小学。原私立群化小学的一切校产归第十四小学所有。校长、教导主任及15名教职工继续留用。校门由曹家巷路西改走邓发街路北(原丁氏家庙)大门。学校这时有八个教学班,441名学生。

第四节  发展提高成名校

人民政府接管学校后,在财力、人力等方面给予支持和帮助,学校积极按政府政策努力办学,学校得到较大发展。随着城市的布局调整,1954年,市政府决定市区小学以所在街道命名,第十四小学改名为潍坊市邓发街小学,同年邓发街小学被列为市重点小学。一九六一年市教育局又定本校为城关中心完小。辛德生任完小校长,并兼任城关党支部书记。

1967年,又因叶挺街、邓发街、西关大街都更名为东风大街,故邓发街小学改为潍坊市东风大街第一小学。1978年9月学校被市革委重新定为市重点小学,学校党政关系由公社转为教育局领导。刘改正同志调来学校担任党支部书记,刘维榕、陈建之同志分别担任正副校长,并重新组建了教导处和总务处。

1978年12月中国共产党十一届三中全会的召开,全国各行各业逐步建立正常生产工作秩序,教育战线也得以复课,学校秩序井然有序。

1980年5月7日,学校迁至北大街新校舍,校名改为潍坊市北大街第一小学。

在上级党组织的领导下,学校认真贯彻执行党的教育方针,努力改进教学方法,教育教学质量大幅提高。学校历年被评为局和市的先进单位,1980年获地区教育系统先进单位称号。1982年3月被评为市文明礼貌月标兵单位,年底被市委、市府授予市“标兵单位”的光荣称号。学校少先队是省红花先进集体,学校还获得省科技、省红十字会先进单位的光荣称号。1983年3月,学校被地委、行署授予社会主义精神文明建设先进单位称号,5月,被省府授予“山东省儿童少年工作先进集体”的光荣称号。

1981年10月,于继生任副书记主持学校党支部工作,1983年9月学校领导有所变动,郎钦任校长,1984年9月,韩家林、袁洪钧任副校长。在上级领导的关怀指导下,在社会各界的大力支持下,学校在原有的基础上又取得了良好的发展。自1984年以来,学校连续11年保持了潍坊市市级文明学校的称号;1986年,学校被授予市级先进单位,省级先进职工之家;1988年学校被授予市级先进家长学校,全国级助残先进集体及少先队工作三连冠单位; 1988年春季,经勘察发现原1800平方米教学楼有明显下陷趋势,有关部门勘测确定为危房。是年秋在原教学楼北侧兴建2960平方米的四层教学楼,1989年5月落成。学生返回学校上课,教师努力进行教学试验,向课堂要质量,要课外出人才。教育教学成果显著。

1988年9月,原北宫小学经区政府批准划归为我校,成为北大街一小分院。所有行政业务关系隶属我校。北宫小学座落在北宫小区西部,校院总面积2650平方米,有教学楼(三层)一幢,共12个教室,6个办公室等,建筑面积1509.96平方米。招生区域为福寿街以北地区(北宫街小区,向阳路以西,北大街以北小区)。并入北大街第一小学,实行统一管理。学校安排三、四年级学生在分校上课,其他年级全部在校本部。1999年秋季开学,将六年级全部迁入分院。其他年级在校本部。空余教室供学前班使用。1989年7月8日,分院西侧建平房8间,为四个学前班教室。1989年,学校被授予市级勤工俭学先进集体,省级金星大队,功勋大队。1990年,学校获市级先进党支部,省级工会工作先进单位;1991年,学校获市级先进党支部,省级工会工作先进单位;1991年,学校少先大队获市级先进单位称号,党员活动室被评为市级党员活动室,工会为省表彰的先进单位;1992年,学校在省市重点小学评估中名列优秀单位之首;1993年,学校少先大队被评为全国学雷锋先进集体,首批市级规范化学校;学校还被省教委先后命名为:山东省艺术教育示范学校,山东省体育传统项目学校。自1989年开始,学校的艺术教育成就显著,在省市区乃至全国的各类比赛中均获得好成绩,成为潍坊市知名度较高的具有艺术特色的学校。

1992年8月至1994年7月,在本院教学楼北面建成二层综合楼两幢。其中西二层楼十六间,东二层楼12间,共建筑面积420平方米。建楼前福寿街拓宽,北界墙南移约0.88米,计70.28平方米。

改革开放带来了教育的春天,党和政府“科教兴国”的 战略目标,给教育带来了生机和活力,教育又提出了全面实施素质教育,培养有创新意识,创造能力的综合性人才的要求。根据形势发展的需要,学校进行了校舍环境的改造,美化了育人环境。

随着改革开放,教育的改革也出现生机。学校领导班子得到优化组合,校长兼党支部书记武际光(1998年为党总支书记)、副校长高登秀、孙亮等,抓住机遇,开拓进取,大力改善办学条件,增添教学仪器,学校向立体化育人环境发展。

1993年9月,校名改为潍坊市潍城区第二实验小学;1994年11月19日鉴于区划和城区部分街道改名,潍城区政府批准改校名为潍城区实验小学。至1994年9月,学校校舍总面积7818.85平方米,校园绿化261平方米,硬化地面5172.16平方米。形成了教职工165名,学生2600多名,42个教学班(含四个学前班)的规模。

在各级党委,政府领导下,学校遵循党的教育方针,创设育人环境,改善办学条件,在本院二层综合楼东端空场,延至学校东界墙,建二层楼共六间,面积132平方米,用于开拓学校经营。1996年8月为落实教学现代化拟建四层综合楼。经上级同意后,学校多方筹集资金(友好单位、学校教职工、学生家长捐资,向学生家长借款等)。综合楼由潍坊市潍城区设计院设计,由潍城区望留建筑公司施工。至1997年6月竣工,建筑面积1417平方米,综合楼竣工后,在一楼北头东墙刻一石碑镶嵌在墙上,题名为“助教义举、永昭世人”。主要赞助单位有山东引黄济青管理局、北关村、中国银行潍坊支行、潍坊巨力集团公司、中国工商银行潍坊支行,学校干部,教师武际光等22人,家长陈永胜等172人均镌刻其名永做纪念。以上单位个人共捐资15万元。整个工程投资2540864.70元。综合楼安排,每层三个活动室,两头各设一小型准备室,具体安排是:一楼,美术教室(内展美术作品)、图书室(藏书二万余册)、二楼微机室、舞蹈室,以及舞蹈练功房、启梦电视台、启梦网络中心、电教室(电教仪器)并设有有线接受机和微机四台,第一微机室(设有微机73台)。三楼设党员活动室、荣誉室、教职工活动之家和德育室。

1997年8月,校本部东西两个男厕所,改建成两个冲刷式厕所。厕所卫生条件大大改善。在改建厕所的同时,学校又将校院西边平房外墙进行维修,外贴马赛克,东西相映、整洁划一。1999年9月,鉴于学校发展的需要,在充分论证的基础上,将办公楼与实验楼之间的连接水泥过桥拆除,建成三层连体楼,楼下为楼底洞,二楼为会议室,三楼为党员活动室建筑面积216平方米,造价146857.46元。至此办公楼与实验楼浑然一体。

为创造学校周边优美环境,便于学生上学,又维修校门前路面,铺柏油路面面积600平方米。校院内修花坛种植花卉,绿化了校院,美化了环境。总造价27800元。同年10月,为保证学生冬季取暖又安装了燃油锅炉。

为营造社会气氛,宣传学校培养学生的宗旨,让学生家长了解学校,放心学生在校学习。在柏油路南侧,迎着校门建起德育墙一堵,上书“让老师放心,使家长自豪,令社会满意”十五个大金字,底面涂红色油漆。墙下设花坛。德育墙建成后,与学校整体环境融为一体。

学校为解决自行车、摩托车停放杂乱的现象,在迎壁墙东侧建车棚一个,分四间,面积108平方米投资23057元。

学校分院2000年8月,对原有厕所改建为冲刷式厕所。校院地面也改铺地面砖。在建办公楼与实验楼连接结束后,在办公楼东南角,盖平房一间,面积15平方米,投资5994.84元。

2000年9月,校本部地面原来用六角水泥砖铺地,只二个篮球场用水泥浇制。地面显得凹凸不平,决定校院地面全部用水泥浇制,操场周围铺彩色地砖。设篮球场二个排球场一个,同时也在分院设篮球场一个。将所有校舍刷新,教室内粉刷刮瓷,外墙窗台以上刮瓷,以下油果绿漆。使学校整体整洁美观。

2000年5月,根据市区两级政府的布署,学校将前院南墙拆除改建成铸铁栅墙65米。达到透绿标准。同期改建壁报栏为2个,长14米。共投资10806元。

2001年4月,将办公楼与实验楼之间的连体楼二层办公室(教导处在此办公)间挡墙拆除,改作会议室,内设椭圆形会议桌和黑色靠背坐椅。同时作为接待领导和来宾使用。墙上左边悬挂领导视察学校指导工作的展板。2001年6月,办公楼东首原接待室间山为二间改为办公室。同月分院维修门垛,贴红瓷瓦,拆除22号仓库,原传达向北至界墙接建房屋三间(拆除原传达室北侧房一间),作为学生餐厅、仓库之用。原传达室向南接建新传达室一间。教学楼台阶铺水磨石板。

2001年8月下旬,胡东文同志调到学校任校长兼总支书记,组成新的领导班子,高登秀任副校长、孙继瑞任副书记、张进和任工会主席。领导班子学历高、业务熟,既有开拓精神又有管理经验。

根据教育局提出的“建名校、出名师、育名人”的要求,以大力加强干部教师队伍建设为新的突破口,确定了“巩固强项、发展特项、加强弱项的工作思路,与时俱进,以人为本,扎扎实实地开展了”我是实小人,我铸实小魂“活动,激励广大教师不断超越、不断创新、不断发展,让教师们通过爱岗敬业、无私奉献,实现人生价值。

在学生中,又开展了“千名新星在闪烁”活动,设立学习、纪律、卫生、劳动、科技、体育、文明、艺术、团结、手拉手“十星”。全校队员在辅导教师的协助下,结合自己的特长爱好确立夺星目标,以充分展现自己的个性。

领导班子在学校管理模式方面,以人为本,求实高效,以德治校,情感治理,努力实现“四个留人”(事业留人、条件留人、情感留人、待遇留人),让老师们政治上放心,工作上顺心,生活上舒心。对学校中层干部实行动态管理,废除终身制。将中层干部进行学校教师民主评议和专业技术考核,统一排队,实行末位淘汰,在一定程度上激发了干部队伍的内部活力,增强了政策的激励效能,从而形成团结奋进的合力,保障了学校工作的顺利进行。

实出特色,崇尚一流,大力营造校园文化又是领导班子的一大举措。根据校园环境特色,最大限度地充分利用,让学生潜移默化地受到教育和启迪。教学楼前墙壁上、走廊中、教室里分别挂上了名人名言牌和伟人画像;前楼的墙面鎏金大字置于其上,体现了校风、教风、学风的庄重严谨;楼洞中的电脑写真喷绘“领导关心”、“开拓进取的领导班子”、“高素质的教师队伍”等,能真实体现同心同德、开拓创新、与时俱进、追求卓越的学校精神。“今日实小学子,明天祖国栋梁”,“创办规范加特色学校,培养合格加特长人才”的红色玻璃钢瓦大字赫然于东楼墙面和校园西侧。

为实现创建一流学校的新目标,领导班子又规划了三年培训目标:

1、学历目标:2005年以前45岁以下教师全部达到大专以上学历。

2、三年内争取再有8名教师跨入区级教学能手行列。有3人跨入市级教学能手行列,有6人跨入优秀班主任行列。

3、年内争取有50%的教师能自制较高水平课件的行列。

4、三年内争取有30%的教师从不同侧面有自己的教学特色。

5、整体教师队伍有较踏实的教学基本功和较高的计算机中级以上水平。

为实现办学理念和办学目标,在统筹兼顾的基础上,学校领导一班人,从学校改革入手,将小学部全部纳入校本部,腾出北宫分校改建幼儿园,历時二十余天,全部达到省级一类幼儿园标准,招收幼儿六百余名。幼儿不仅在园内愉快学习,部分幼儿可以中午在园就餐和休息,这样既减轻了部分家长负担,又为学校输送了有一定基础的新生。在经济上学校又开拓了一条渠道。

随着幼儿园改建的竣工,学校又于2001年10月,在校本院办公室铺地面砖,办公楼实验楼底层廊檐台阶铺花岗岩板,实验楼底东门厅西门换铝合金门;教学楼东西两侧砌园门墙,教室、办公室装修,院内西侧安装艺术路灯四束,砌乒乓球台六个,分院砌乒乓球台两个。进一步改善了办学条件,美化了校院丰富了师生文体生活,改善了办公条件,创设了优美的学习和教学环境。

四楼是大会议室(二)是教室开会讲演的场所,为便于进出移小型讲台到会议室南头并装备有音响多媒体设施,9月投入使用。

2001年10月,经征求意见的基础上,将校门外迎壁墙上标语修改为“让家长放心,使学生自豪,令社会满意”修改后的标语更加反映学校办学思想。

2001年11月为解决部分留校生吃午饭难的问题,学校将原工厂二层楼改为(由实验楼楼底西首教室迁此)学生餐厅,安设饭桌、坐椅,保证留校生一个舒适的吃饭环境,得到家长赞许,二层用做图书室。2002年5月,学校利用“五一”长假期间,仅用3天的时间,更新教学楼铝合金门窗108套,教师办公室安装空调34台改建了校门、封堵了门前大街。提升校园文化的品位和水平,让全校师生生活在色彩明快、特色鲜明、错落有致的环境中。

2002年7月,为安排师生午休,在教学楼西侧空地,建三层钢架结构楼一幢,每层约80平方米。二、三楼学校师生午休使用,一楼为商业房。建楼系社会资金建造的。楼产权归学校,投资者只限使用一楼五年的权力。到期将一楼归还学校。

2002年8月,图书室移至综合楼。学校又投资十万元建职工健身俱乐部,内设各种健身机械七种,并设专人负责,全天开放。原在校院南侧的石膏塑像移至幼儿园内,投资5万元制作“智慧之匙”不锈钢雕塑,后立不锈钢旗秆,周围为汉白玉雕栏,以铸铁柱链相围。

学校大门原为两扇铁门,根据学校整体规划,拆除学校原来两扇大门和门垛。改建为梯形门垛,并安装了不锈钢电动门,操纵电钮安装在传达室。

2002年8月,为安排学生学习微机的空间,将微机室移至办公楼三楼原会议室。室内安装微机66台。

如今踏进实小大门,既感到整洁划一的校貌,又体现了以人为本、开拓创新、形成特色、崇尚一流的办学理念。创办规范加特色学校,培养合格加特长人才的目标得到实现。学校先后赢得了山东省教书育人先进单位、山东省文明单位、山东省科技单位、山东省艺术教育示范学校,省体育项目传统学校、省工会先进集体、省文明学校、全国雏鹰大队、全国学雷锋先进学校、全国教育科学“九五”规划教育部重点课题重点研究基地等荣誉。

第二章  幼儿园的发展与教育情况

1957年,我校建立附设幼儿园,设有三个班(小、中、大)。1964年,迁至胡家牌坊18号一直到1987年9月迁至本校。幼儿园设小、中、大三个班,当时办园目的:向学龄儿童进行学前教育,发展儿童智力。办学形式:日托,执行全国幼儿教学大纲。1989年9月迁至我校分院(北宫)改为学前班,当时只一个中班,三个大班,幼儿有160名。

招收幼儿范围与我校招收一年级新生一致,收取学费与一年级学生交费相同,外加保育费,教师子女只交学费免交保育费,收费标准按教委规定标准,教学内容按幼儿教育教学大纲。幼儿招生年龄为4周岁半到6岁,学前班招生年龄为5岁半至6岁。课程开设音乐、体育、美术、语言、计算、常识,2000年又增添健康、英语。

潍城区实验小学附设幼儿园,位置优越、居民颇多,附近又无其他教育基地。幼儿家长送孩子入园确有困难。为解决孩子家长的负担,减轻社会压力,我校党总支一班人在总支书记胡东文同志的领导下,进行了实地考察、设计、筹划。决定改建幼儿园,经上级领导同意后我校附设幼儿园于2001年11月开始动工,自筹资金百万元,历时20天。对幼儿园进行了全面改建,扩大了办园规模。2001年12月潍坊市教育局批准被命名为“潍坊市一类幼儿园”。现有职工36人,学历达标100%,其中大专学历5人,市区级先进幼教工作者、教学能手等4人。我园以一流的师资队伍、一流的教育教学、一流的保育设施、一流的服务质量,赢得了各级领导的广泛关注和家长的厚爱,在园小朋友突破600名。一年来,市区领导多次到幼儿园视察,对实验小学努力拓展学校发展空间,建设优质学前教育的举措给予充分的肯定。

幼儿园造型美观、色彩相宜、儿童氛围浓厚,是一所集吃、住、学、玩于一体,现代化大型综合幼儿园,占地面积2470平方米,能同时容纳幼儿700余名。园内设施配备齐全,标准高,冬季集体供暖,夏季内设空调,拥有高标准的餐厅、寝室、活动室、舞蹈室、多媒体室。实小幼儿园环境幽雅,幼儿活动空间大、室内玩具齐全,有可同时供120多名儿童玩耍的大型玩具四组,是北宫居民区的一道靓丽的风景线。

幼儿园以“真心服务社会,爱心献给孩子”为办园宗旨,并向社会着重承诺:“送我一个幼儿,还您一个英才”,尽最大努力满足社会、家长的要求和孩子发展的需要,并将积极发挥与实验小学教育教学紧密接轨、校园联动的优势,促进幼儿园的工作规范化、管理科学化、育人发展化,让专家赞赏、让家长放心、让孩子喜爱,努力把实小幼儿园建成为幸福温馨的乐园、汲取知识的学园、人才成长的摇篮,向着争创“省级示范幼儿园”的目标迈进!

办园宗旨:爱心献给孩子、真心服务社会。

办园理念:创幼教优秀业绩、涂人生最佳底色。

办园目标:理念设施超一流,服务管理争一流,特色教育创一流。

办园模式:科研兴园,特色立园。注重发展智商和情商,实行活动化教学。科研化教学。多媒体教学。形成鲜明的舞蹈、英语、绘画、计算机特色。

幼儿园以“促进幼儿全面素质的提高,培养幼儿的多种兴趣”为培养目标,以特色立园,重点体现英语、舞蹈、计算机、图画四大特色,实行活动化、科研化、多媒体化教学,面向全体,因人施教,发展幼儿的智力,培养他们的能力,让幼儿的个性得到充分的发挥。同时,为强化幼儿园双语特色,让幼儿早接触英语,实验小学引进教育资源,与烟台黄波儿童英语学校合作办学,特聘一名外籍教师和两名教学经验丰富的英语教师常驻教学,为幼儿创设了一个良好的英语学习环境。

第三章 办学方针的变革与实施

第一节 初创时期的办学情况与教育宗旨

智群学社成立后,既以研究新学,兴办教育为宗旨,开通风气,广开门路。以后,办学宗旨几经修订更换,民国初年,教育部长蔡元培以教育部第2号令公布教育宗旨:注意道德教育,以实利教育、国民教育辅之,更以美感教育完成其道德。民国四年又颁布教育宗旨:爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进。民国十八年国民政府颁布之教育宗旨是:三民主义之教育,必须以充实人民之生活,扶植社会之生存,发展国民之生计,延续民族之生命为最大之目标。一方面使一切个人身心皆得健全,各遂其生,同时连结全国民族各个成员为一体,使各自发挥之相当力量,贡献于全体之利益,务达民族独立,民权普遍,民生发展之目的。

遵照上述办学宗旨,国家有关当局又提出了八德:忠、孝、仁、爱、信、义、和、平作为青年学生一致信守的准则,四维:礼、义、廉、耻作为全国各级学校的校训。并把“四维”、“八德”归纳为十二信条。

第二节 丁氏群化小学时期的教育宗旨

丁氏群化小学为私立小学,办学者为潍县有名的地主豪绅,他们的办学宗旨和当政者所规定的办学宗旨是一致的,他们在学校中极力宣扬“四维”、“八德”,推行“新生活运动”,并在一段时间里,有丁氏家庭子女先入学的规定。

1937年腊月初九,潍县被日寇侵占,日本侵略者推行奴化教育。较大的学校里派上日本教官,添设日语课,强令学生学日语,并提倡尊孔读经,各校都悬挂孔子像,恢复祭孔大典,举行经会,大读“四书”、“五经”。当时群化小学也根据上述内容添设日语课,但并未按时上课,实为虚设。学校组织师生参加一年两度春秋大祭,师生由校长带领去文庙祭孔。

第三节 建国后的教育方针与实施

解放初期,私立群化小学接受了党和政府的文教政策,学校开始走向新生。1949年6月人民政府接管改为公办学校。学校贯彻执行了省府在“恢复和整顿小学实施办法草案”中所提出的新民主主义教育即民族的,科学的,大众的教育。为工农兵服务为生产建设服务。在这一方针指导下首先向工农子女开门,优先录取工农子女入学,关心工农子女的学习,加强辅导,对个别学习差的及时补课,工农子女交纳学费有困难者给予减免。

1952年2月,教育部发出“关于废止对学生体罚的指示”。这是改变旧学校封建的、买办的法西斯教育思想的有力措施。通过学习贯彻“指示”,教师们从爱护学生出发,用正确的教育方法教育学生,收到良好的教育效果。

1952年秋,学校学习苏联教育经验,学习凯洛夫教育学和普希金讲演录,改进旧的教学方法,改百分制记分法为五级分记分法。1957年2月,毛主席提出“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。1958年9月人民日报又发表了“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的办学方针。教育方针的发表,标志着我国社会主义教育事业的新阶段。使教育事业的发展有了更明确的方向。学校在贯彻教育方针中做到了:

1、加强了党的领导,加强了政治思想工作。

2、加强了业务工作的领导,在教学上提出了具体要求。

3、积极开展教学研究活动。

1963年,教育部颁布了“全日制小学暂行工作条例”(即四十条)这是一部具体贯彻党的教育方针,系统完整的社会主义小学教育工作条例。它既总结了建国以来教育工作经验,又为以后教育事业发展明确了方向。按《条例》要求开展工作,从1963年到1966年,教育工作纳入正常规道,教学质量有了进一步提高。

文化大革命开始,学校领导被打成“走资派”,学生不读书“闹革命”,学校处于混乱状态。1968年,“工宣队”进驻学校搞斗批改,学校复课闹革命。根据“五七”指示开展学工学农学军活动,以劳动代学习,实行开卷考试,没有留级制度,小学毕业生全部上初中。1971年“四人帮”炮制的两个“估计”出笼,把老师当做“臭老九”,又推行“开门办学”师生走向社会,大办农村分校。我校与潍县望留公社马家大队挂钩,分批分期下队学农,形成学生不学习,老师不敢教的混乱局面。

1976年10月,党中央一举粉碎了“四人帮”,在党中央领导下教育逐步走向正规。1978年12月十一届三中全会以来,我校在党的各项方针政策的指导下,拨乱反正肃清了“左”的思想在教育战线的影响,认真贯彻执行党的教育方针教育质量不断提高,几年来在各级党委领导下,进一步端正了办学思想,全面贯彻党的教育方针,学校加强了政治思想工作,建立了以教学为中心的教学秩序,积极开展教学活动和文体活动,两个“文明”一齐抓,校风、校纪、校貌都发生了明显的变化,教育质量有了明显提高,为上级学校输送了一批又一批的合格学生。

1980年学校有22个教学班,附设幼儿园一处,三个学前教育班,由于认真贯彻了教育方针,1978年被评为市先进集体,1979年3月份荣获市委、市革委授予的爱国卫生红旗单位的光荣称号;由于狠抓了教学研究,又重视从学生兴趣出发,组织了各种特长活动和丰富多彩的课外活动,1980年3月荣获地区教育系统先进集体单位的光荣称号。1980年12月7日学校参加潍城区小学数学、语文 双科邀请赛,荣获团体总分第一名。学生耿丽萍、胥卫清荣获竞赛第一名、第二名的好成绩。1980年—1986年学校六年级数学组连续七年获得潍城区“红旗班组”称号。1981年、1982年在“五讲四美”、文明礼貌月活动中,成绩显著,被评为市标兵单位和文明单位,并被市委定为全市二十个先进单位之一,编印材料,发往全市。

结合学生思想实际,有的放矢进行了法制教育贯彻了《小学生守则》开展了《十面红旗竞赛》“百题无错题”和“欢迎您,八十年代第一个春天”等活动,取得了较好的效果,得到了局党委,团市委和局团委的表扬;八二年学校少先队大队被团省委授予“红花集体”。

学校为提高少年儿童的科学知识,有利于发展他们的志趣,爱好和才能,建立了课外活动科技小组,建立了听音室、实验室、仪器室,供课堂和课外活动使用。1981年被评为市科技活动先进单位;1982年儿童科技创作获市奖的计二十五件,获地区奖的有“晶体管钟声器”等,获省奖的有“简易电子琴”和“人体触电模型”,并参加了全国青少年科技展览。同年被评为山东省教学配套实验建设工作先进单位,被省、市评为爱科学月活动先进集体。

体育工作:

我校在群体活动的基础上,成立各项运动队(田径、篮球、乒乓球队),除认真上好体育课外,利用课外活动时间和早上课前时间进行专门训练。学校每年坚持开两次运动会,并组织训练有素的体育队参加市体育运动会。

历年来所取得的成绩是:

1978年市秋季运动会男女总分第二名。

1979年市越野赛男女总分第一名。

1980年春季运动会男女总分第三名,市越野赛男女总分第二名,向市体校输送运动员,女二名,男一名。

1981年市少年乒乓球男子总分第一名。田径运动会男女总分第三名。

1982年中小学篮球赛,小学组男子第一名,乒乓球男女组各第一名。越野赛男女总分第二名。

卫生工作:

1、教师实行公费医疗,健康得到保证。

2、学校设有卫生室,1982年9月配有专职医务人员一人(原系一教师兼管)目前卫生室备有一般常用医疗器械,学生的小伤小病就医可不出校门。

3、建立卫生健康卡片,定期检查学生的视力,并详细记录及时分析存档。每学期为学生查体一次,记入个人健康卡片。

4、预防近视

①、各班主任配合卫生室掌握本班学生的视力变化情况,并经常与家长联系,做好保护学生视力工作。学校规定学生每半月轮换一次座位,每学期检查一次视力。

②、教育学生养成良好的用眼卫生习惯。写字姿势要端正,纠正不良的看书写字姿势,课间要求学生要走出教室。

5、环境卫生分片包干,每周六第四节课为大扫除日。

6、1959年我校成立“红十字会”组织,十年动乱时期中断,八二年重新恢复,并按会章进行活动。

7、计划生育工作。我校节育率,晚婚率,计划生育率,领取独生子女证率皆达100%,对独生子女每年两次查体,并赠选礼物,拍照留念,学校计划生育工作历年被评为先进单位。

我校对少年儿童的身体健康特别注意,对危害儿童身体健康的因素,及时逐级反映求得解决。

附件:《五金厂空气水污染报告》(略)

由于学校体育卫生工作做出了成绩,1979年受到了教育厅、省体委、省卫生厅的表彰,并奖励一千元。

1983年学校在市区和教育局领导支持帮助下,实施《学校管理细则》改进学校管理模式,实行定岗、定量、定责,实现了责、权、利三者的统一,极大的调动了教职工的工作积极性,学校和师生面貌发生深刻变化。

加强教学管理,实施学校管理细则,主要措施有三点:

一、坚持正确的政治方向,把全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的人材,放在工作的首位。

1、执行民主办学,科学管理学校的原则,加强对工会、共青团、妇女、少先队工作的领导,建立集体领导的校务委员会,从而建立了以教学为中心的教学秩序。

2、根据学校特点制定各种计划,拟订了提高教学质量的措施。

3、党支部充分发挥工会,共青团,少先队的作用。

4、根据学生特点,开展了有兴趣,有意义的课外活动、游园晚会、夏令营等活动。

二、按教育规律办事。

1、低年级以识字教学为主、注意培养学生读说写的能力。

2、重视了数学概念教学,口算教学和应用题教学。

3、重视了因材施教和做好后进生的辅导工作。

三、制订了改革教学的管理方案,主要内容如下:

1、认真备课

学校要求任课教师依据教学大纲,深入钻研教材,掌握教材的重点,难点关键。在个人认真钻研的基础上,进行集体讨论,要求三备:备教材、备学生、备作业;四统一:统一进度;统一要求、统一作业、统一检查效果。每周一次集体备课。不得任意增减课时,或降低教学要求。

2、组织改进课堂教学

课堂是传授知识的主要阵地。教师根据教材选择教学方法,努力提高教学效率,每月每人讲课一次,同年级教师听课评课,达到共同提高的目的,领导随堂听课,及时交谈,指导工作。

3、做好班级工作和学校其它工作,各项工作有计划,有方法,有检查、有效果。

4、总结教学工作经验,进行经验交流,总结教学工作的成绩,找出工作中的问题,采取措施,继续前进,对实验班和好的工作经验进行了专题总结。

5、狠抓业务进行提高师资水平

四十五周岁以下的不足中师文化程度的教师,每周四个晚上进修。(四十岁以下进修专科),利用三年时间完成中师课程,达到中师文化水平。

学校出经费聘请市进修学校的教师来上课,课本辅导材料、作业本等由学校供应。

每学期考试二次,记入个人业务档案。

6、严格控制学生在校时间的规定。

7、认真上好体育课和课外活动。

8、提高眼保健操和课间操的质量。课间操由班主任负责组织,眼保健操由卫生室负责指导。由上午第一节,下午第一节课的任课教师督促所在班的学生准确的做眼保健操。

9、严格控制作业量,班主任要注意做好各课作业的平衡工作,执行部分学科教学计划的规定。

10、严格控制考试次数,教师除按教学计划进行期中期末考试外,不得随意增加考试。

11、保证小学生每日有十小时的睡眠时间由班主任和家长密切配合,共同落实。

随着国家政治、经济形势的发展和《义务教育法》的颁布,国家的教育方针也更加明确,即培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人和合格的建设者。1987年以后,应试教育副效应被越来越多的有识之士所看破,“素质教育”的概念为众多的教育同仁和学校所认可所接受。因此,我校的办学方针也越来越明确, “学校是规范加特色,学生是合格加特长”。

1989年以前,学校在按国家的教学计划开足开齐课程的前提下,突出了德育为首、优先培养学生良好道德行为的工作。学校以少先大队委员会牵头,遵照《小学生日常行为规范》的有关要求着重抓了学生讲文明、讲礼貌,心中有他人,心中有祖国、爱科学、爱劳动、遵纪守法等教育。各班都成立了学雷锋送温暖小组,走向社会的检查督导小组,规范少先队员的日常行为;学校在评优等工作中也从宏观上对班级学生良好的道德行为予以肯定和表彰。因而,学校良好的校风得到了社会和家长充分肯定,办学效益也越来越好。

自1989年开始,学校在巩固和发展德育、智育成果的同时,加大了培养学生兴趣,发展特长,特别是艺体教育的力度。学校先后数次派人外出,学习外地学校艺体教育的经验。在“小苗苗”乐团的基础上,学校创立了星期日兴趣学校,开设十几个兴趣班如管乐、民乐、电子琴、美术、书法、舞蹈、合唱、乒乓球等兴趣班。既丰富了学生的课余生活又培养和发展了学生特长。在全国省、市、区的各类比赛中我校获奖的有二百多人次。1992年,我校的合唱队参加了中央人民广播电台等单位联合举办的“玉立杯”全国少儿歌曲大奖赛,以优异的成绩击败了许多大城市的专业合唱队,在三百多家参赛单位中名列前茅,荣获一等奖。在市、区历年举办的少儿文艺大赛中大多数一等奖均为我校学生获得。在抓好艺术教育的同时,学校在珠算、写作、数学、围棋等方面也不断地发现和培养有此兴趣和特长的学生,使他们具有的特长与智慧得到应有的发展。

为了办学方针落实到位,在管理和教师的配备上也采取了相应的措施。从管理上讲,尽量充实专门管理人员,避免身兼数职顾此失彼的弊端。业务校长分管学校的教育教学,教导处自1985年3月开始设两名主任将语文和数学分口抓,自1988年5月又增添一名副主任具体抓艺、体、自然等常识科的教学。从教师的配备上,尽可能地设专职教师音、体、美、自然等常识科都有专职教师,到94年底学校已有18人(体育4人,音乐4人,美术4人,常识6人)。

邓小平同志提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”发表后,随着改革开放的不断深入,科教兴国战略已深入人心。学校艺术教育成果已得到社会家长和学生的认可,《中国教育发展纲要》的颁布实施。学校继续执行“创办规范加特色学校,培养合格加特长人才的办学宗旨,1995年以全国第三次教育工作会议精神为动力。又定出全面贯彻党的教育方针,为21世纪培养社会建设人才和接班人。让学生学会求知、学会生活、学会做人、学会健体、学会审美的办学理念,来加强学校内部改革和教育教学目标。学校深化校长负责制,进一步完善教师岗位目标责任制,要求教师做到为人师表、杜绝体罚、变相体罚,加强与家长联系,树立良好的教师形象。“爱国主义教育实施纲要”实施后,将爱国主义教育内容直观形象化,开展了“心中有他人”、“心中有集体”、“心中有祖国,有人民”的教育和“五心”、“五爱”、“五自”活动,取得了明显效果。并总结出学校办学宗旨:“三全五会四出”,积累了素质教育的经验。

实验小学的任务之一就是在学校管理、教育、教学方面展示示范作用。向改革管理要速度、要质量、要效益。“四制”改革进一步完善了各项规章制度,激活了学校内部生机和活力。中层领导、年级组长、教研组长、班主任工作进一步规范化,充分发挥了全体教职工的积极性。学校荣获省级荣誉称号五个:省体育传统项目学校;艺术教育示范学校;教书育人先进单位;省文明学校;普通话校园语音示范学校,国家荣誉称号四个:学雷锋先进集体;红十字会助残先进集体;全国雏鹰大队和语音文字规范化知识竞赛先进集体。

实验小学示范作用还在于把穷困地区的学校团结起来,共同开展教学研究活动,提高教育教学质量,在教委的协助支持下,跟延安育才学校结成友谊学校,又与潍坊大柳树小学、安丘柘山镇中心小学结成“手拉手”对子,不仅送教学器材,学习用品还互派教师相互听课,举行示范课。为保证工作的顺利进行,学校派出校级领导带队,讲示范课,并组织部分师生去体验“手拉手”学校所在地的农村生活。得到联谊学校师生交口称赞,也深得社会的赞许。全国政协副主席钱伟长来校视察工作后,欣然题词:“百年大计,教育为本”,国家教委王文湛副总督学在视察学校工作后,给予充分肯定,并题词:“潍城小教一枝花”。

艺术教育开红花、智育教育结硕果,学校德育教育更向深层发展,学校自己制订了《课堂常规十四条》、《护楼六要六不准》、《校纪二十条》、《小学生一日常规》等,从而提高了思想道德和行为规范水平。学生自理、自学、自律、自护、自强的思想意识增强了。好学生,好事迹不断涌现。学校德育教育更向立体发展,创造育人环境。从教室到走廊都悬挂古今中外科学家、文学家、英雄模范的名人名言。

孩子的成长离不开家庭、社会的熏陶,为培养全面发展加特长的学生,唤起全社会都关心学生健康成长,成立了校外教育委员会,家长委员会,办起了家长学校,完善了“三位一体”的教育网络。以获取家长社会的反映,及时调整工作措施,得到社会各界认可。学校在赈灾、捐款、帮助特困学生、为患病学生捐款等工作,都做出了成绩,受到教委、团委的表彰。家长学校也荣获山东省优秀家长学校的光荣称号。

在第三次全国教育工作会议精神指引下,又以实现一个核心,两个突破(即以加快教育化为核心,以提高教师素质和减轻学生的过重课业负担为突破口,培养学生的创新意识和实践能力)为目的,坚持“讲学习、重科研、抓管理、促发展”的工作思路,以培养学生的创新意识和实践能力,全面实施素质教育。先后为全国科学与艺术教育研讨会、潍坊市课程教材改革研讨会、潍坊市深化雏鹰行动推进素质教育等会议提供现场,受到与会领导与专家的高度评价。“提高教师素质、优化课程教材改革”的成功经验刊登在《山东教育》上。教育部总督学柳斌在视察我校后,以“生动活泼,全面发展”的题词,对学校办学水平作了充分肯定。

2001年8月学校领导班子进行了调整,领导班子到位后,在了解学校情况后,制定了学校办学理念概要,内容是:办学理念:以人为本、开拓创新、形成特色、崇尚一流;办学方针:面向现代化,面向世界,面向未来;办学目标:实现教育理念、办学条件、师资队伍、教育体系、学校管理五方位的现代化;发扬全员育人、现代教育技术、科研兴校、艺体教育四方面的特色;达到高标准创建、高水平管理、高质量教学的三高要求;抓好素质教育和凝聚力两个工程;最终实现一个目标——创建“师资优质化、管理科学化、质量一流化、学校特色化”的齐鲁名校。学校精神:同心同德、求真务实、积极开拓创新;坚定豪迈、崇尚完美、不断追求卓越;办学思想:以法治校、以德立校、改革活校、科研兴校;工作目标:整体工作创一流,各项工作争第一。同时制定了校风:诚实、勤奋、健美、报国;教风:钟爱、严谨、求实、开拓;学风:勤思、求知、实践、创新来规范师生言行。对党员提出了党魂要求,忠诚于党的教育事业,在师生中树立党员形象。在团员定出积极进取、无私奉献,为振兴教育建功立业发挥团员献身教育的积极性。对广大教师提出了爱校如爱家、爱生如爱子,统一了教师的思想、行为,做到一切为了孩子的健康成长。学生是祖国的未来,是祖国的希望,他们也订出队魂的要求:今日实小学子,明天国家栋梁。学校要上一个新台阶,关键在干部,要求干部队伍(专家型)做到:思想先进、作风正派、懂教学、善管理富有开拓精神。同时对教师(学者型)确立一个奋斗目标:观念超前,师德高尚,有较强的事业心、责任感,有较高的学术修养,富有创造力。

为了办学方针的落实,实现办学理念,学校又制定了相应的制度,来保证各项工作的开展,学校出现了领导班子开拓进取,师资队伍素质不断提高,育人环境幽雅,管理体制日趋完善,素质教育取得可喜成果。又获得区素质教育先进学校、科技教育先进单位、区信访工作先进单位、区先进职工之家、市小学示范学校、市教学表演一等奖、市现代教育示范学校、省航海模型活动示范学校、省雏鹰大队,全国百佳少先队小队荣誉等称号。

第四节 教学研究

党的十一届三中全会以后,教学研究的一个重要方面,是发展学生的智力,培养学生的能力,培养和鼓励学生的“发现”“创造”精神。在传授基本知识,进行基本技能训练的过程中,培养学生科学的研究态度和科学的思维方法。学校领导和教师从思想上重视教学研究。学校组织教师学习赞可夫的《和教师的谈话》。分发了《心理学讲义》供老师们认真阅读,并建立实验班,进行教学实验。通过学习和实验,使教师们认识到,发展学生的智力就是为培养学生自己主动地去获得知识的能力,使学生既有广泛的知识,又要成为有高度智慧的人。几年来,学校搞了多次的教学实验课。

1981年进行教学控制论的反馈试验。数学方面袁洪钧、毕淑云;语文方面王兰香、谭允凤。并向全市中、小学领导和兄弟学校作了介绍。

1982年进行的教学试验:王兰香(语文)“练口”(口头表达能力的训练)实验;谭允凤(二年级语文)看图说话的实验;朱秀兰(数学)如何从低年级开始培养学生的口算能力。官清芳(三年级数学)如何提高学生分析解答应用题的能力。孙月英(思想品德课)怎样培养高年级学生树立正确的人生观。吴爱玲(思想品德课)如何在家长配合下向学生进行思想品德教育。郎钦参加了1980年省数学教学研究会作了“加强数学概念教学”的书面发言。1982年“练口”的教学实验,王兰香曾在市、地区的语文教研会上进行了交流,韩家林在地区数学教学研究会上发了言。1982年12月于继生参加了教育厅在青岛市召开的思想品德课座谈会,并发了言。

学校一直是区属的重点小学,因而教学实验成了责无旁贷的任务。每学期每年除了大多数教师搞一些短周期的实验外,还有直接从市教研室、区教研室下达的实验任务具体有:张呈峰、张秀芝、高登秀合作搞的“智力发展与培养教材实验”(1985—1990年)。这个实验使实验班级的学生在缩短一年学制的情况下,以不亚于六年制学生的成绩全部升入中学,三位实验教师撰写的论文也获得省一等奖。(1988—1991)王芝静、王晓荣分别搞的“注音识字提前读写”实验大大提高了学生的阅读水平和写作能力,学生有近40篇文章刊登在全国、省、市、区报刊上。她们的实验论文在区语文教学年会上获二等奖。于守虔进行的低年级在语言环境中识字实验为全潍城区的低年级识字教学做了有效的探讨,全区先后有300多名教师观摩了她的课堂教学,她的实验论文在1991年的区语文年会上获二等奖。梁爱荣,孙淑孔搞的珠脑算实验(1994年开始)训练了学生手脑眼并用的能力,促进了学生大脑的发展,同时学生珠算的技巧更加熟练了,速度也加快了。1989年,王静和武华伟,倪翠云和初咏梅分别搞的口风琴和竖笛教学实验也分别在课堂乐器教学中取得了好成绩,并分别在区课堂乐器比赛中获一等奖、二等奖。

这些年来,随着教研的日益深入和发展,学校也培养和涌现出了大量教学骨干和教学能手:市教学能手丁玉欣、官清芳、高登秀、张呈峰、王玉梅、岳秀丽、仉茜茜、王克娟、孙淑孔、于会敏、杨秀芹,区教学能手朱秀兰、王芝静、武翠萍等。

1985—1990年,接受了市、区教研室下达任务建立实验班,学制5年。注音识字提前写作实验,搞珠脑算、珠心算实验,口风琴和竖笛教学实验。

随着教育的发展,教学改革的不断深入,学校继续贯彻落实教育部指示精神,加强教学管理,深化教学改革坚持素质教育突出办学特色,全面提高教学质量,进行了教学业务十达标活动。1996—1997年两年完成通用基本功达标,口语(普通话)、三笔字、简笔画、制教具。1997—1998年以艺术教育为突破口突出学校办学特色。开展了“周三课堂开放日”活动,让家长走进课堂,听课、评课,了解教师教育学生情况,听取家长反映,落实学校、家庭携手育人的目的。学校还承担了区教研室布置的对音乐、美术课的教学实验,强化了星期日家长学校和兴趣班的活动。参加了区历届中小学艺术节活动获得总分第一名,实现了我校艺术教育的七连冠。参加了区小学音乐优质课的评比,也获得好成绩。

1998年开设了微机课,学校被评为“潍坊市电化教育示范学校”,被定为市级电教试点学校,有两名教师获区电教优质课一等奖。学校还在一年级实行双语教学实验,在一、四班开微机和英语实验。

自1999年开始,学校以邓小平的教育理论为指导,以规范化的教学管理促进教育质量的提高。根据教育部的推荐,教职工重点学习《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《潍城教研》树立超前意识、创造意识和忧患意识。用先进的理论作指导,不断充实自己,使其跟上时代要求。

为此,学校重点抓好教科研,贯彻“科教兴国”的战略方针,制定了科研课题:1、“动像发现法”运用尝试教学,发挥学生的主体作用“珠心算”微机辅助数学教学。

2、语文“按作文训练分类教学”、“说话——写话——作文系列序探”、“大阅读,快速作文”。

测评:按上级要求,取消期中考试,学校只在期末组织一次考试。

课间操:学习天津经验,开展大课间活动,学生学会韵律操、武术操、自编素质操。根据区教研室的安排,我校组织部分骨干教师下乡送课与大柳树中心小学进行了教学联谊活动——讲课、评课和业务讲座,业务指导互授经验,各取效益。

实行“六三”学制(小学六年,初中三年)课程安排。贯彻在小学作业和批改要求的规定;小学考试改革意见;市普教教研室下达的关于义务教育六年制小学执行《山东省小学数学教学内容和教学要求调整方案》。

学校根据《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,我校制定了“自学研讨式活动教学实施方案”,在课堂上创设民主和谐,积极进取的学习氛围,使学生由被动学习转化为主动探究,由“要我学”变为“我要学”,使学生由“学会”向“会学”转变。

为使学生减轻过重的课业负担,而从心理负担中解脱出来,学校制定了“减轻学生过重负担的规定”,并严格执行按国家规定的小学课程,课时标准,不得随意增减课程和课时,不得布置一些机械性的重复作业,更不得以增加作业做为惩罚学生的手段。学习成绩不准按考分排队。

2001年以全教会精神为指导,以超前的教育理念为前提,加大教科研力度,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,勇于改革大胆探索,全面深化素质教育,力争学校教学质量再上新台阶。为此,首先抓了教师的教育理论的学习,利用业余时间学习了《国际终身教育论》、《联合国教科文组织教育丛书》、《人的发展——面向国际教育百科全书》、《课程、教材、教法》以及全教会的有关内容,以自学为主记好读书笔记。又全面开展教研活动,加大集体教研力度,围绕着教育观念转变,加强自我锻造群体研究, 采取集体备课和教研交替进行。再是发挥教学能手的作用,每位市区教学能手带一名徒弟,举行师徒汇报课活动,徒弟说课讲课,师傅评课,师徒互相交流共同提高。在教师中还开展了“名师”、“名校”工程。几年来涌现出市优秀教师胡东文,区优秀教育先进工作者张进和,区

优秀教师吴爱玲、刘思成、朱秀兰、吴桂芬、刘学、夏洁等,区优秀班主任嵇玉梅、梁爱荣、刘培玉、王芝静等。

2001年9月,为交流教学科研成果,学校编写了《教科研论坛》,每月定期出刊。成立了“启梦苑”文学社,创办了学生杂志《启梦苑》,成立了“新蕾艺术团”、“少年书画院”等学生社团组织。

学校多方筹资,共投入百万余元,对教室进行装饰配套,改变教师的工作环境和学生的学习环境。新购进联想品牌赛扬900计算机172台,使学校计算机台数达到266台。现在,学校拥有2个大型联网微机室、12个多媒体教室,一个地面卫星电视接收站,一个电视台,建成了档次较高的园网,并与潍城区教育无线城域网和国际互联网连接,近日通过了一级校园网验收。每个教室“四机一幕”进课堂。我们实现了教师办公和学生上微机课两个“人手一机”,教师教学实现由“黑板+粉笔”到“课件+多媒体”的转变,营造了明天的教育环境。学校真正实现了资源共享、信息共享,使“处处能上网、时时能上网、事事能上网、人人都上网”变为现实。

教师办公条件的改善,校园文化的创建,教育教学设备的不断更新,对全体教师都是一种激励和鼓舞,为教师们展示智慧、才华搭建了舞台,使教师在工作上更加尽心、尽力、尽责、乐业、敬业。

根据本校的实际情况,对体育教师提出了新的要求,对区运动会和体育节的比赛项目,提出了“争一”、“保二”的目标。

第五节  学制、教材及课程设置的沿革与变更

一、学制

学校初创时期,执行国民政府教育部公布的“壬子学制”(1912年)小学为七年制,分高等、初等,初等小学为四年,高等小学为三年。初等小学毕业后经过考试进入高一级学校。民国十一年,教育部召开学制会议于济南,推行新学制,(又称“壬戌学制”)入学年龄为七岁,小学分初、高级并改为六年制。

民国二十九年(1940年),为配合“新学制”之实施,初等教育有重大改革,小学改称“国民学校”及“中心国民学校”,实施政教合一,儿童教育和成人教育合一。教育部公布“国民教育实施纲领”,根据这一规定国民学校为初级小学学制四年;中心国民学校设高级学制为六年。群化小学为私立学校,当时也贯彻执行了这个学制,但校名仍称“潍县私立丁氏群化小学”未冠以“x x x中心国民学校”字样。

日伪时期小学仍是六年制,初、高分段。初级四年(1—4年级),高级二年(5—6年级),学校当时系完全小学,初、高级都有,初级结业后,不再进行升学考试,随即升入五年级学习。学校实行春季始业。

抗战胜利后,私立丁氏群化小学除遵照国民党政府的办学方针,使用其教科书外,其他问题都由校董会决定。当时免去了杨质斋的校长职务,改用丁明志任校长。学制仍为六年,春季始业。

解放初期,小学学制继续沿用四、二制,修业期满,考核成绩及格发给毕业证书。学校采用初小四年随之升入五年级的办法(个别留级生不能升级),六年小学毕业。

1952年,根据教育部在小学试行五年一贯制的指示,学校开始从一年级试行,但因客观条件不具备,学生学习基础差,又根据教育部的指示,于1953年暂缓执行,同年秋改为秋季始业。

1953年11月,政务院发出关于整顿和改进小学教育的指示,教育部颁布了“关于小学(四、二制)教学计划(草案)”,学校仍按四、二制。我校根据市文教科意见贯彻执行。1960年学校又进行五年一贯制试点,从一年级开始,共四个班。通称“大改班”。

1967年秋季,全市各小学改为五年一贯制,学校学制也改为五年一贯制,入学年龄仍为七周岁,直至1983年春小学在市教育局的统一布署下,对四、五年级学生进行了统一命题考试,学校将原来的四、五年级编为六年级三个班,五年级四个班。四年级三个班,原一、二、三年级因招收一年级新生时已为六年制故未动,从此学制又恢复六年制。

教材:民国时期,小学教材由教育部编辑审定,开明书店印刷,除此,还要求各地方注意乡土教材。

二、课程设置

初级班:国文、算术、常识、体育、音乐、美术。

高级班:国语、算术、三民主义、历史、地理、自然、公民、卫生、体育。

日伪时期学校课程设置:

高级:国语、日语、习字(毛笔字)算术、自然、地理、历史、体育、音乐、珠算、劳作、修身。

初级:国语、算术、常识、习字、体育、音乐、劳作。

解放初期,小学教材由省编,渤海新华书店发行,1952年试行五年一贯制时为全国统编教材,1953年教育部颁布新学制后,学校使用全国统编教材。文化大革命期间,教材由各省自编极不统一,教材深度、广度差异很大。1978年粉粹“四人帮”后,又开始使用全国统编教材。

解放初期,开设国语、算术、常识(三、四年级开设)、历史,地理、自然政治(五、六年级开设)、体育、音乐、美术。




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