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​翘起你的大拇指
本信息由 潍坊潍城实验小学 于 2015-01-12 08:01:48
 

翘起你的大拇指

潍城实小           刘翠

伴着悠扬的乐曲踏进校门,看见执勤的小指挥,朝他翘起大拇哥。给孩子带来一天的快乐,孩子天真的笑脸,也传递给我满怀的幸福!

学校推行学长导师制,充分发挥高年级学生的力量参与学生的管理。近来更深入地抓学生管理,每个班级有两个名额的楼道纪律录督导员。我灵机一动,搞了个不确定的推荐办法-----先从小组长中选,由老师指定两名表现好的开始执勤,然后由前一天执勤的同学根据班里同学的表现,择优推荐第二天的督导员。督导员不但可以在公众面前发挥自己的指挥和监督才能,还可以根据表现获得小组考评的加分。一石激起千层浪。学生的热情空前高涨。平时班级或学校的集体活动都是学习优秀的学生才有露脸的机会。而这个小小的岗位天天都有机会,好多学困生都次第被选到了监督员的岗位上,发挥他们的能力,得到肯定和认可,心里乐开了花!

最近,着力小组捆绑式管理,推进学生的学习和习惯养成,很大程度上调动了学生的积极性。班里追跑打闹、吵架骂人现象明显减少。我的心里也多少有一点轻松的感觉,感觉还不错。

翘起你的大拇哥,给孩子一个奖励,拍拍孩子的肩膀,告诉他:“你很棒!”给他一缕嘉奖的阳光,哪一个孩子的脸上不洋溢出灿烂幸福的笑容?哪一个孩子的双眼不放射出快乐幸福的光芒?哪一个孩子的心里不会找到自己心灵的归属感呢?看着孩子幸福地成长,作为一名普普通通的教育工作者,心里怎么会不哼唱起幸福的小曲呢?充实、幸福的一天就在我的赞美声中拉开帷幕。

在忙碌和琐碎之间,在安身立命的职场之中,寻找教育的幸福感。




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