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潍城实小四举措助力教育教学质量提升
本信息由 潍坊潍城实验小学 于 2014-12-31 02:12:08
 

潍城实小四举措助力教育教学质量提升

全区教育“质量提升年”开展以来,潍城区实验小学结合实际,认真研究确定了四大质量提升目标,通过“育人、教学、办学条件、队伍建设”四个方面的提升,促进了学校整体教育教学水平的提升。新学期开学以来,特别是10月24日区教育局扈文江局长到校调研后,给学校提出了多方面的方向性建议,要求以二次创业精神,创特色品牌,提教学质量。为此,学校以“质量提升年”为统领,进一步提出了四项强化措施。

一、不折不扣强基础。学校的基础是教师与学生,为加强对教师、学生的管理与培养,打牢各项工作基础,学校制定出台了《潍城区实验小学“和谐年级”考核办法》和《潍城区实验小学学生一日常规考核办法》,用最直接、最常规、最有效的手段筑固根基。教师做为学校可持续发展的首要资源,是学校发展的前提和基础,学校以“和谐年级”的考核为抓手,充分调动、发挥教师工作积极性和主动性,促进办学水平不断提高,教学质量不断攀升,教师业务能力不断增强,形成一支高素质的教师队伍,不断促进学校的和谐发展。学生是学校的名片,培养学生良好习惯的养成,促进学生均衡和个性发展,是学校学生教育的出发点和落脚点。通过对一日常规的考核,努力探索学校德育教育新模式,打造“四段递进式”学生培育模式。学生的一日常规表现做为评选“三好学生”的重要参考依据,从“三好学生”逐步培养成为“5A少年”(语、数、英、综合、行为习惯),学生进行高学段后,经政教处遴选评价成为“学长导师”,最后选取特别优秀者成为校长助理。

二、不折不扣强教学。结合正在开展的课堂教学改革,努力向40分钟课堂要效益,以改革的精神,先进的理念,提高教学有效性,打造充满活力、优质高效的课堂。做为基础教育的小学,既要培养学生的学科基础,又要培养学生的技能基础。针对各学段不同特点,努力培养学生的动手、健体、审美三项能力。加大对实验课程的开发力度,组建科学课教师团队,制定实验课行动目标,着力提高学生的实践能力、动手能力、解决问题能力和创新能力;在学校原有男子手球队的基础上,成立学校女子手球队、男女篮球队、拉丁舞队、无线电测向等体育社团,增强学生身心健康,提高学生体质水平;深入实施音乐“两个一目标”行动计划,让学生会一门乐器、会一首歌,美术开展班班有特色活动,重点加强萨克斯风社团、博雅书画社团建设,确保各类比赛争第一。开发建设“潍城实小网上学校”,对原实小校园网站重新开发利用,建立网络课堂、在线教学、实时答疑等多个教学项目窗口,为学生提供更为方便、更为灵活的教学方式,力做潍城办学特色实验校。

三、不折不扣强服务。坚持基本服务是管理原则,强化管理措施,加强队伍建设。落实年级主任负责制,合理搭配管理团队,三个学段分别安排一名教学包级主任、一名行政包级主任进行包靠,统筹协调服务学段内各项教育教学工作,彻底解决单一年级主任管理力量薄弱问题,促进整体工作进度步入快车道;拓宽家长、教师与学校的沟通渠道,设立“家长心声”、“校长信箱”四处意见箱,每天进行收集汇总,及时向教师、家长、学生做出回应;每学年开展两次校级家长满意度测评,以家长满意做为衡量学校各项工作的根本标准;采取“四段式教师培养计划”,注重青年教师培养,通过结对培养使新教师逐步成长为骨干教师,通过教师团队教研合作使骨干教师成长为能手教师,通过名师团队引领使能手教师成为名师;强化安全意识,紧绷安全弦,针对学生多场地小的实际,在安排体育课时,实行分区域上课,划定教学场地范围,避免在体育课上出现碰撞、拥挤现象发生。增安电子分区监控对讲系统,安排专人盯监控,发现学生打闹现象通过喊话系统进行制止,同时,为防止下课后学生出现拥挤状况,安排值日教师在每个楼层进行护导,确保不出任何安全问题。

四、不折不扣强党建。坚持走群众路线,着力解决家长反映强烈的突出问题,通过校长接待日、家长开放日、家长委员会等多种渠道做好社情民意的沟通工作,引导家长关心、理解、支持学校工作;进一步改进工作作风,落实校级领导联系学段、处室、教研组制度,倾听教师意见和建议,关心关注教职工,切实解决教师的生活工作困难,使教师能够全身心投入到教育教学工作中;进一步加强党风廉政建设,建立健全党风廉政建设责任制,增强党员服务群众意识,坚持和完善党政齐抓共管、处室各负其责、依靠群众参与的党风廉政工作机制,使党员干部提高思想道德水平,增强纪律观念,规范办学行为,确保教育工作风正源清;进一步规范党务、校务公开工作,坚持公开、公平、民主的原则,继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作,使党务、校务公开工作更加规范,更加透明,提高工作实效。




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